La Fédération canadienne des métiers d’art / Canadian Crafts Federation (FCMA/CCF) est à la recherche d’un·e étudiant·e motivé·e et doté·e de solides compétences numériques, qui agira comme auxiliaire à la conception du SGA et des apprentissages pendant la période estivale. Cette possibilité donnera à la personne sélectionnée l’occasion d’appuyer la conception, l’organisation et le chargement du nouveau système de gestion de l’apprentissage (SGA) lancé par la FCMA/CCF à l’intention des gestionnaires du milieu des arts et des conseils des métiers d’art de partout au Canada. La personne sélectionnée jouera un rôle central dans la création d’une plateforme pancanadienne dédiée à l’apprentissage numérique dans le secteur des métiers d’art. Elle aura ainsi l’occasion d’acquérir des connaissances dans les domaines de la conception curriculaire, de l’administration des arts et de l’élaboration de projets numériques dans un environnement professionnel collaboratif. Elle participera à l’organisation et au chargement des contenus d’apprentissage, à la vérification de la justesse des contenus, à la planification de l’enchaînement des modules et à la création de ressources numériques stimulantes destinées à augmenter les possibilités de développement professionnel pour les artisan·e·s de partout au pays.

Durée du contrat : 8 semaines de 35 heures, réalisées d’ici le 29 août 2026
Nombre d’heures : 280 heures
Taux horaire : 18,00 $
Environnement de travail : Télétravail – à la maison
Exigences linguistiques : Anglais et français (expression orale, lecture et expression écrite de niveau intermédiaire)

Veuillez envoyer votre lettre de motivation et votre CV à info@canadiancraftsfederation.ca

Responsabilités principales

• Participer à la conception et au chargement des modules d’apprentissage en ligne (vidéos, leçons écrites, images, exercices, questionnaires, outils d’évaluation).
• Effectuer des recherches au sujet des modes d’apprentissage en usage dans les organisations du milieu des arts, les musées et les établissements d’enseignement supérieur pour améliorer la structure, la convivialité et l’accessibilité du SGA.
• Soutenir la mise en place de formations liées à l’entrepreneuriat dans le secteur des métiers d’art, à l’adoption de pratiques durables en atelier, à l’équité et l’inclusion, à la littératie numérique dans le milieu créatif et à la pratique professionnelle dans l’écosystème artistique canadien.
• Collaborer étroitement avec l’équipe attitrée au projet en vue de préparer les contenus pour publication, notamment en veillant à la révision des textes, à l’organisation des données, au respect des normes d’accessibilité et à l’amélioration de l’expérience utilisateur.
• Veiller à la mise en forme des métadonnées, des légendes, des transcriptions, des notes sur l’accessibilité et des gabarits utilisés à l’échelle du SGA, de manière à en assurer l’uniformité et la conformité aux normes en matière d’accessibilité.
• Soutenir les campagnes d’information liées au lancement des contenus du SGA en rédigeant des résumés de cours et des textes promotionnels, et en participant à la création de contenus portant sur le développement professionnel pour les médias sociaux ou les infolettres.
• Collaborer avec les conseils des métiers d’art afin de recueillir des contenus d’apprentissage, des cas de figure et des exemples régionaux d’expériences liées au développement professionnel.
• Appuyer la coordination des activités administratives, comme la programmation et la tenue de réunions liées au projet, la gestion de la documentation, la mise à jour des outils de suivi, l’organisation des fichiers partagés et la production de rapports internes.
• Appuyer l’évaluation sommaire des données, notamment en effectuant le suivi de l’engagement de l’utilisateur durant les phases d’essai, en organisant les données recueillies et en formulant des recommandations visant l’amélioration de l’environnement d’apprentissage.
• Participer à la conception d’outils et de circuits de production numériques au moyen de technologies émergentes (outils de sous-titrage et de transcription, systèmes organisationnels appuyés par l’IA), et ce, en se familiarisant avec les pratiques numériques sécuritaires et éthiques.
• Appuyer la gestion des données numériques en veillant, notamment, à l’application de la nomenclature, à l’organisation des fichiers et à la mise en forme des contenus en vue de leur conservation à long terme dans le SGA et le Centre de ressources de la FCMA/CCF.
• Participer aux discussions entourant la conception curriculaire culturellement adaptée, en effectuant, de manière optionnelle, des recherches sur les perspectives autochtones liées aux métiers d’art, les contextes régionaux et les pratiques inclusives en enseignement.

Compétences recherchées

• Littératie numérique de niveau moyen à élevé
• Intérêt marqué pour les métiers d’art, les arts, la culture ou la stratégie numérique au sein d’un organisme à but non lucratif
• Excellente aptitude à communiquer et grand sens de l’organisation
• Capacité à travailler au sein d’une équipe œuvrant à distance
• Bilinguisme (français/anglais), un atout

Compétences développées en cours d’emploi

• Capacité d’adaptation
• Créativité et sens de l’innovation
• Compétences numériques
• Numéracie
• Résolution de problèmes
• Compétences techniques
• Communication stratégique et travail de sensibilisation dans le secteur des arts
• Collaboration avec les membres d’une équipe travaillant à distance, de partout au pays, au sein d’un organisme à but non lucratif

Équité, diversité et inclusion

La FCMA/CCF invite les personnes issues de groupes sous-représentés à poser leur candidature, y compris les personnes marginalisées en raison de leur sexe, de leur orientation sexuelle, de leur identité ou expression de genre, de leur race, d’un handicap, de leurs opinions politiques, de leur religion, de leur statut matrimonial ou familial, de leur âge, de leur appartenance à une Première Nation, ou de leur identité métisse, inuite ou autochtone. Toutes les personnes qualifiées sont encouragées à postuler.

Critères d’admissibilité

Cet emploi est financé par le gouvernement du Canada, par l’entremise du programme Emplois d’été Canada. Apprenez-en plus au sujet du programme.

Pour pouvoir postuler, vous devez :

• être âgé·e de 15 à 30 ans au début de la période d’emploi;
• avoir un numéro d’assurance sociale (NAS) valide;
• avoir la citoyenneté canadienne, être résident·e permanent·e du Canada ou être une personne ayant obtenu le statut de réfugié·e au Canada.

Les étudiant·e·s internationaux et les autres résident·e·s temporaires du Canada ne sont pas admissibles.

Comment postuler

Faites parvenir votre lettre de motivation et votre CV à info@canadiancraftsfederation.ca. Dans votre lettre de motivation, veuillez décrire les qualités, les compétences et les expériences qui font de vous la personne idéale pour cet emploi. Présentez vos réalisations et expliquez en quoi votre parcours correspondà la mission et à la méthode de la FCMA/CCF. Si, à tout moment au cours du processus, vous avez besoin d’accompagnement ou de mesures d’accommodement, n’hésitez pas à communiquer avec nous à info@canadiancraftsfederation.ca.